miércoles, 29 de octubre de 2008

jueves, 23 de octubre de 2008

BubbleShare: Share photos - Find great Clip Art Images.

miércoles, 22 de octubre de 2008

martes, 21 de octubre de 2008

Google Calendar

Google Calendar

Google Reader (1000+)

Google Reader (1000+)

Presentación de Bilbao

viernes, 17 de octubre de 2008

Fechas conmemorativas


A título orientativo estas son algunas de las fechas que sugieren trabajos extras en las bibliotecas escolares:

23 de septiembre: el otoño

24 de octubre: día de la biblioteca

27 de noviembre: día del maestro

Última semana lectiva de diciembre: la navidad

20 de febrero: día del árbol

8 de marzo: día de la mujer trabajadora

19 de marzo: día del padre

21 de marzo: la primavera

marzo/abril: semana del euskera

27 de marzo: día internacional del teatro

23 de abril: día del libro

primer domingo de mayo: día de la madre

15 de mayo: día de la familia

5 de junio día del Medio Ambiente

13 de junio: día del escritor

jueves, 16 de octubre de 2008

Una historia a partir de una imagen y una frase: "La alcoba del tercer piso"


Partiendo del libro "Los misterios del señor Burdick", se muestra una imagen y se da como pista la frase del título. El resto es pura imaginación con el objetivo de escribir para leer. Aquí va una muestra:

Todo comenzó cuando alguien dejó abierta la ventana. Era la ventana de una alcoba con peana situada en el tercer piso de la casa del Guiso. Era otoño y las hojas amarillas caían lentamente de los árboles hasta las alcantarillas. Las palomas del parque, huyendo del frío, buscaron refugio en la alcoba del tercer piso junto al río, que tenía la ventana abierta. Huyeron atropelladamente hasta verse dentro de repente. Una vez dentro, queriendo remontar el vuelo, se toparon con un techo bajo que las mantuvo revoloteando sin que encontraran consuelo. El fantasma del miedo a quedar atrapadas las paralizó hasta quedar en la pared pegadas, como un adorno de papel.

Fue entonces cuando una paloma pequeña, indómita, rebelde y libre, negándose a quedar a la colonia adherida, se resistió aleteando fuertemente hasta quedar herida. Al final consiguió arrancarse unas plumas que pegadas a la pared dejaron un rastro que sirvió de acicate a las demás para hacer lo mismo y poco después, siguiendo su ejemplo y con gran acierto, recuperaron la libertad en busca de un lugar abierto.

Cuando la inquilina entró en su alcoba se quedó como boba. Vio montones de plumas en las paredes que igual que las cortinas se movían ligeramente al son de la brisa otoñal, como las hojas finas.

¿Por qué se enseña a los niños la historia de la muerte?


Esta es una de las muchas cuestiones que aparecen en "El libro de las preguntas", de Pablo Neruda. A partir de ellas surgen actividades como esta poesía, alusiva a la pregunta del título.


Cuando en la escuela empezaba

aprender mucho consiguió

con la maestra que le guió

y el amigo que le acompañaba


Que todo el mundo mataba

pronto se le metió.

Así la historia se le dio

mientras en la muerte pensaba


Su amigo de lo mismo le hablaba

y de él nunca se fio

al saber lo que aconteció

cuando tanto interés reinaba


A él, que nunca se acoquinaba,

que poco en la calle se le vio;

toda la historia se le dio

cuando en la cabeza la ordenaba


¿Por qué la historia se enseñaba

sólo con lo que se hirió?

Entonces de lágrimas gimió

y de la historia no se acordaba

miércoles, 15 de octubre de 2008

Google Calendar

Google Calendar

Una historia de tarot


(Se reparten por parejas y al azar unas cartas del tarot para construir una historia en la que aparezcan sus temas y que responda a las preguntas ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿quién?, ¿de qué manera?, ¿con quién?, ¿cómo acaba?, ¿qué dijo la gente?)

Ejemplo con las cartas: el caballero de copas, el amor, una fuerza, la templanza, mágico, culminar, paz

La noche se cernía sobre los tugurios de la ciudad. El caballero de copas apuraba la última en el "Last Night". Tragó el whisky, pagó su propina y salió a la calle sin dirección fija.

De repente vio a una mujer que a duras penas mantenía el equilibrio entre la acera y el pavimento. Parecía desorientada y perdida en la oscuridad del tiempo y de su vida. Enseguida se prendó de ella y se atrevió a abordarla ofreciéndole ayuda.

A los pocos días las citas se fueron repitiendo y el amor unió a los dos solitarios.

Una fuerza interior, que los hacía dependientes, los amarró a la vida y juntos decidieron iniciar nuevos pasos sobre sus viejas costumbres.

De una vida sin control pasaron a una tempalza moderada que enfrió poco a poco la relación.

La vida no era un mundo mágico, ni las cartas vaticinaban el destino de la pareja. Los juegos de azar culminaron por llevarlos por caminos diferentes en los que no pisando el suelo se elevaban sobre sus mentes viviendo un mundo de sueños que acabó con una paz interior cada uno por su lado.

Cierta noche encontraron el cuerpo de ella junto a unos contenedores de basura mientras terminó con el hígado reventado en urgencias.

Nadie dijo nada porque eran simples números de un censo sin personalidad en un mundo con prisas caídos en una lenta y larga madrugada.

miércoles, 8 de octubre de 2008

Nomenclatorias


Esta fue una actividad llevada a cabo con sexto de Primaria. En primer lugar se divide el alumnado por parejas. Cada una empieza una historia. La historia pasa a la siguiente pareja, que lee la anterior y escribe la segunda página. Así sucesivamente hasta que hay tantas historias como parejas y cada una tiene tantas páginas como parejas. El bibliotecario corrige delante de los autores los borradores, que luego se pasan a ordenador, se recortan y pegan en un folio, DINA 3, que después se ilustra. Por último se trabajan 27 nombres de otras tantas partes de un libro. Se eligen las posibles a incluir en las historias y se escriben.
La puse ese nombre porque une el nomenclator de las partes del libro con historias.

Blogger: Blog de la biblioteca - Crear entrada

Blogger: Blog de la biblioteca - Crear entrada