miércoles, 28 de marzo de 2012

Visita de Iker Díaz a la biblioteca




Es 28 de marzo por la tarde. Fuera hace un calor tal que hemos llamado a Iker Díaz para que nos sumerja en un mar de canciones e historias en ese marco mágico que es la biblioteca, un lugar donde todo es posible, y allá nos hemos ido con las andereños y el alumnado de primero, segundo y tercero del colegio: "Itsas gora, itsas behera, itsas labur...,y agitando brazos de un lado a otro nos hemos adentrado en aguas profundas hasta llegar al barco de Iker, donde ha aparecido un loro con el que hemos seguido un rap coreando las últimas sílabas de cada verso. Hemos degustado una "haizea sopa itsasoan" acompañando el estribillo con palmas. Animados en nuestra imaginación hemos tocado una canción con una guitarra fingida y seguido con un juego de palabras: arraina, kaina... hasta que Iker nos ha pescado con su caña un zapato, que hemos metido en la sopa. Con el catalejo, mirando a lontananza, hemos aprendido nombres de naves que surcaban el mar: transatlántico, petrolero, yate, velero, bote, canoa,pesquero... Después nos ha sacado una pizarra y a la vez que ha cantado nos ha dibujado su contenido hasta que ha aparecido un caracol. Entre tanta canción e historia se nos ha hecho de noche en el viaje, pero no hemos sentido miedo porque nos ha alumbrado con un farol hasta que entre todos, soplando y soplando, con sonidos de maracas, hemos llegado a puerto para volver a clase; pero no le decimos adiós a Iker en su singladura, sino hasta pronto.

lunes, 26 de marzo de 2012

Rosa Mª Martínez en la semana cultural




El lunes, 26 de marzo, inauguramos los actos de la semana cultural del colegio desde la biblioteca con la visita de Rosa Mª Martínez, quien, fiel a su cita anual, ha hecho las delicias de los pequeños de infantil con sus historias sencillas, pero motivadoras por su alto contenido en onomatopeyas, cambios de voz, gesticulación, juegos de luces, equipo de megafonía personal y muñecos, como la tortuga, el elefante sin trompa o el viaje de los extraterrestres, aunque si tenemos que destacar algo de su actuación diremos que su capacidad para hacer soñar a estos pequeños, quienes siempre recordarán sus visitas a la biblioteca por actos como este, llenos de alegría común, historias graciosas y sobre todo tan motivadoras como para desarrollar su imaginación. Gracias por todo, Rosa Mª.

lunes, 5 de marzo de 2012

Lecturas compartidas




Esta tarde, después de varias sesiones de lectura comprensiva individual con tercero de primaria, hemos probado la lectura en pareja. Para ello las hemos organizado y repartido por la biblioteca con la distancia suficiente como para que no se interfieran. Hemos dado a cada una el mismo título de un libro y hemos dado un tiempo para que lean el primer capítulo. Cuando han creído entenderlo, se lo hemos retirado y entregado un lápiz y un cuestionario con las preguntas correspondientes al mencionado capítulo. Después de leerlas, y de ponerse de acuerdo, han escrito las respuestas, que serán corregidas y comentadas en la sesión siguiente, antes de que puedan abordar el segundo capítulo con las modificaciones metodológicas pertinentes.

Cómo aficionarles a la lectura


Mucho se habla de la lectura, de lo importante que es y de que sin ella no somos nada en un mundo de mensajes. Las familias creen que es función del colegio y el colegio puede tener su método y dar unas pautas, pero, sin el apoyo de casa, lo que debería ser una responsabilidad llena de dedicación, interés y buena disposición puede reducirse al imperativo "¡estudia!", asociarse con el fracaso escolar y cogerle tal manía que puede frustrar la cultura de por vida. Por eso, conscientes de su importancia, y aunque no podemos hacer la labor de casa, permítasenos al menos presentar unos consejos, fundados en unas bases que venimos desarrollando durante años en nuestra biblioteca, por si alguien tuviera a bien seguirlas, pero cuanto antes, sin prisas, sistemáticamente y sobre todo con la mejor de las predisposiciones.

sábado, 3 de marzo de 2012

Los fantásticos libros voladores


¿Qué pasaría si los libros pudieran sacar cuanta información llevan dentro y ofrecérnosla? Posiblemente gozaríamos con un mundo lleno de fantasía con acceso a todos los campos. Esto es lo que ocurre en este vídeo que me acaba de llegar. Aunque yo me hago otra pregunta: Si los libros nos dieran gratuitamente su contenido, ¿no perderíamos el deseo de leerlos, la imaginación que nos produce su contenido, el esfuerzo, el tesón y las ganas de hojearlos y ojearlos; el volar con ellos, el dormir a su lado, el trabajar observando sus lomos y cubiertas y hasta la satisfacción por tocarlos y olerlos? Creo que la fantasía es sólo un apartado de los muchos que cubren y que nada debería sustituir a la lectura directa.